nikt się nie kwapi, to ja spróbuję, ale pewna nie jestem (zastrzegam)
te dialectic(al) theories to może być:
1) rozwój przez konflikt czyli uczenie się przez rozważanie różnych (czasem przeciwstawnych) opcji; w glottodydaktyce będzie to inductive learning (bottom up heurestic browsing of language data)
2) uczenie umocowane w (szeroko rozumianym) kontekscie, a więc contextual learning czyli, np, experiential learning lub social constructivism (Piaget, Vygotsky itd)
3) wszelkie empiricist learning approaches (w tym behaviourism - Skinner czy cognitivism - Langacker)