Cytat: fragrance
Czy kursy Supermemo No problem Krzyżanowskiego rownież sa zorganizowane w ten sposób?
Tak. Ogólnie schemat lekcji wygląda następująco. Zaczyna się od średniej długości tekstu, z którym pracujemy. Tematyka jest różnorodna. Należy go słuchać, tłumaczyć, czytać na głos. Potem pojawiają się kluczowe zwroty i słowa z tego tekstu, które musimy zapamiętać. Generalnie program podaje ich polskie znaczenie i musimy umieć je przetłumaczyć na j. ang. Po opanowaniu tych nowych słów i zwrotów pojawia się gramatyka. Wcale nie jest ona szczątkowa, choć część ta nie jest tak rozbudowana, jak w książkach dedykowanych gramatyce wyłącznie. Ale jak na tego typu kurs jest ok. Następnie, po części teoretycznej, pojawiają się ćwiczenia gramatyczne, których zadaniem jest sprawdzenie, czy rozumiemy reguły i umiemy je zastosować. Jest to praca ze zdaniami typu: uzupełnij luki, wybierz właściwy czasownik modalny, itp. Gramatyka odnosi się zawsze do tekstu. Jeśli pojawia się w części gramatycznej there is/there are, to dlatego, że było tego sporo w czytance. Czasem oprócz czytanki są tez dialogi. Ostatnim etapem są tłumaczenia zwrotów i zdań z pol. na ang. Są pod względem słownictwa i gramatyki oparte o to co było w danej lekcji, ale tez czasem odnoszą się do lekcji poprzednich. Dużą zaletą jest to, że mimo iż podobne i oparte o to co było w danej lekcji, różnią się od tego na co do tej pory natknęliśmy się w ramach kursu. Więc, są to nowe zdania, których jeszcze nie było i trzeba je ułożyć po raz pierwszy, ale z wykorzystaniem tego co do tej pory się nauczyliśmy (często jednak na różnych etapach kursu).
Jak dla mnie najpoważniejszą wadą tego kursu jest to, że nie kładzie dostatecznego nacisku na pisanie. Mimo, że nie wymagałoby to od programistów wiele wysiłku. Często tłumaczenie z pol. na ang. polega na tym, że mamy powiedzieć jedynie wersję ang., a nie napisać, żeby program potem sprawdził poprawność. Na szczęście można to obejść. Wystarczy otworzyć sobie notatnik, czy inny program do pisania i zapisać tłumaczeni ang., a następnie porównać, czy nie ma błędów. Kolejna wada to nie do końca dobrze dobrane słownictwo. Ogólnie pod tym względem jest ok, ale sporadycznie pojawiają się słowa na danym etapie nauki mało przydatne. Jak np. sufrażystka. Już nie pamiętam, w której części kursu była, ale raczej przed B2/C1. Oczywiście oznaczenia typu B2/C1, są zabiegiem czysto marketingowym. Jest to pewnie B1/B2. Na pewno w kwestii gramatyki brakuje tu trochę do niebieskiego
Murphy'ego. Pod kątem słownictwa i zwrotów trudno ocenić. Trochę tego jest, ale do FCE chyba też trochę mało. Jakby zamiast słów typu sufrażystka dali coś o większej częstotliwości występowania, to by pewnie starczyło.
Nie zgadzam się z poglądem, że warto robić po X kursów na tym samym poziomie. Przerobienie jednego lub dwóch do poziomu B2 powinno wystarczyć na zbudowanie takiego kręgosłupa gramatyczno-leksykalnego, że będziemy w stanie czytać i słuchać teksty na początku upraszczane a potem nieupraszczane. Praca z nimi pozwoli na uzupełnienie ewentualnych braków w słownictwie i zwrotach. Jeśli napotkamy nowe konstrukcje, to sięgniemy po dobrą książkę gramatyczną, czy np. Internet i znajdziemy tam wyjaśnienie. Przerabianie kolejnego z rzędu kursu, to w praktyce konieczność przeciągnięcia się przez materiał, który w 95% mamy opanowany. Tylko po to, żeby wydziobać sobie 5% materiału, którego nie było w poprzednim kursie. Lepiej sięgnąć po książkę, a na początku książkę uproszczoną i słuchać jej i czytać i w taki sposób uzupełniać braki. Więc, po przerobieniu takiego kursu jak No Problem ( a nawet w trakcie przerabiania ostatniego poziomu) lub jakikolwiek inny dobry kurs, polecam zaopatrzyć się w
dobrą książkę do gramatyki i
lektury uproszczone (
pengium readers, edgar itp.). Moim zdaniem nie warto sięgać po takie, które mają mniej niż 1000 headwords, zwykle oznakowane są one jako poziom B1. W międzyczasie jak najwięcej kontaktu z "żywym" językiem. Prasa, radio, film... . Potem na pewno się przydadzą jakieś książki do CAE. Jak
readersy staną się za proste, to znaczy, że czas sięgnąć po nieupraszczane książki. Czytanie książek jest kluczowe, żeby rozbudować słownictwo powyżej poziomu średnio-zaawansowanego.
Cytat: Oceana
Witaj LUCYNA39,
czy już dziś mogłabyś sie podzielić wrażeniami i efektami nauki jaką zaplanowałaś?
Jestem bardzo ciekawa Twojej opinii, jak sprawdza się ten zestaw podręczników, który wybrałaś i czy wyrabiasz się ze wszystkim w ciągu dnia, aby plan zrealizować.
Jak będziesz miała chwilę wolnego to proszę odpowiedz.
Pozdrawiam serdecznie.
Na odczuwalne efekty potrzeba z pół roku, a przynajmniej 3 miesiące.