Teaching grammar by text creation

witam! Teaching grammar by text creation to temat mojej pracy magisterskiej,moja koncepcja na pierwszy rozdział to: jak sama rozumię text creation i czym różni się ta koncepcja od innych metod, porównanie syntagmatic i paradigmatic ways of teaching grammar. A może ktoś z Was pisał podobną pracę i mógłby podzielić się ze mną spostrzeżeniami? Prosze o podpowiedź czy mój tok myslenia jest odpowiednio skierowany. Dziękuję.

Myślę, że od podziału syntagmatic/paradigmatic, wcześniejszy powinien być ten zaproponowany przez Ellisa (1998; Teaching and Research, options in grammar teaching TESOL Q) na: (a) structured input, (b) explicit instruction, (c) production practice, and (d) negative feedback. Bo przecież, czy uczysz struktur, czy koncentrujesz się na konkretnym paradygmacie, to w obu przypadkach możesz zastosować Ellisowskie a, b, c i d. A Ciebie przecież najbardziej interesuje c. Ja zaczęłabym od Ellisa, skoncentrowała się na (c) text creation i pokazała, jakie rodzaje instrukcji powinny text creation poprzedzać (jeśli w ogóle). I tu masz miejsce na syntagmetic/paradigmatic

witam, serdecznie dziękuję za podpowiedź, pozdrawiam i życzę miłego dnia:)